■李さん
老實說，一直以來我都不是一個標準的好學生，但上了老師的課之後，每堂課我都盡量不讓自己缺席，也要求自己盡量能夠作到「複習」與「預習」，會讓學生如此自動自發地學習，我想就是犬山老師所擁有的獨特魅力吧？
以下針對幾個方面，簡述一下老師上課的內容與特色。
◎講義
除了運用教科書之外，還會有老師用心編制的講義。藉由講義可以讓我們先行預習，而在課堂上配合老師的生動教學，更能使學生留下深刻印象，省略不少複習時間。
◎作業
雖然老師不會特別要求大家一定要完成作業，但是看到老師的用心，班上的同學相對地也會自動自發，而犬山老師在批改作業方面，當然也不輸學生，絕不馬虎。(有時還會有可愛的塗鴉喔。)
◎進階二
學過日文的人一定都知道，日文中複雜的文法常讓初學者頭痛，但上過老師的進階課程後，
文法不僅能打下深厚的基礎，同時也會訓練聽與說的能力，長期累積下來的實力，在準備日檢考試上很有幫助。
另外，老師也會不斷地複習先前教過的文法，不會讓你「學了新的，忘了舊的」。
◎中級班
中級班的課本內文與編排，和「大家的日本語」截然不同。少掉豐富的插圖，多了較難的詞彙，課文字數也相對增加。這讓初升到中級班的我產生恐懼與不適，不過就如オンさん所言，老師會帶領著大家漸漸步入軌道。
幾堂課後，對於字數多的文章不再感到害怕，相對地看到自己的進步，也有小小的成就感。
◎中上班
個人認為，「對於一群已有基礎的學員，如何讓他們的語言能力更提昇？」是身為教師的一大挑戰。這對於有實力的犬山老師一切當然「大丈夫」。在中上班裡，不採用任何一本課本，而是老師以精心編制的講義，搭配新聞、報章雜誌、歌曲、時事等，生活上的週邊大小事作教材，使我們不僅能夠增廣見聞，也引發我們更多的學習動機。
◎文學史班
自己雖非文日文系出身，但自己在部落格中看到學員的心得分享，就很想嘗試看看。但當我看到教科書中那些艱澀的文字，很懷疑是否真能聽得懂？這些問題，在試聽第一堂後，就完全消失了。
在文學史班裡，會看到老師展現他『能演、能畫、能說』的實力。我最喜歡聽老師講解「徘句」、「短歌」、「物語」，這些看似乏味的古文中，透過老師生動的表演方式，淺顯易懂的解說，或是搭配可愛有趣的插圖，讓這些艱難的文字轉變成一則又一則精采的故事。
誰說文學史只是一門準備考試的科目？在犬山老師的教室裡，串起一部部的經典，能找到古今中外不變的道理、對日本有更深的了解，或發現那些你不曾發現的有趣故事。
我很慶幸自己能夠在日文學習的過程中，碰到這樣一位好老師，犬山老師用心且公平地對待每位學員。在這段期間內，我也在教室中結識許多好友，我們一起有共同的目標、話題，彼此不分職業、身分，在學習日文的路上互相打氣，這樣的感覺真的很棒。
再此，再和老師說一次「先生、ありがとうございました。」
＊ ＊ ＊
李さん、本当にありがとうございました。(犬山)
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