以下是文學史班的學員跟大家分享學習以及考試心得。恭喜ヒッキーさん。
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■ヒッキーさんの感想
首先，我誠摯的感謝一位在我學習日文的生涯中，影響我非常深刻的一位老師 —犬山俊之老師。由於老師獨特的教學方式，讓我在很短的時間內，有效地吸收日本文學的知識才讓我從一個認為自己可能要花一年半的時間準備，才有可能考上研究所的學生，變成只花了6個多月學習文學，就順利考取了國立政治大學日文研究所和東吳大學的日文研究所。
去年(2009年)，大約在7月份時，因為想要再增加自己的學歷和文學知識，偶然地，在網路上看到不少的學生，對犬山老師的日本文學史課，有很高評價，於是，我抱著試聽的心態，參加了犬山老師的課程。但，來上過了犬山老師的第一堂後，我覺得不可思議，不但燃起我對日本文學的興趣，更讓我對老師火力全開的教學熱誠和風趣的教學方式，佩服得五體投地。因為老師用多元的教學方式，讓任何一位初學者，都可以很快樂、很輕鬆的將難記的東西記起來。例如:老師會利用多媒體教材，讓同學了解「能」、「歌舞伎」、「浄瑠璃」的差別。此外，老師上課前會將上週上過的東西，再復習一次，請同學張開口跟著唸，用耳朵來聽增強記憶力，這點非常有效果。
此外，老師自己用心編的教材，更可以讓在教科書上不太會找重點讀的人，可以藉由老師的講義的整理，輕易的知道每個章節的重點在哪裡。並且，老師非常用心的將許多重要的考古題匯整出來，並提供老師的模擬解答，更加深了學生的實力。另外，老師對於每個同學一視同仁，並不會因為學生程度差或程度好，而特別顧及哪些同學。讓每個同學都在老師的引領下，輕鬆的進入文學的領域。老師是一位風趣的人，讓同學上課的氣氛很開心，學習效果自然就會提昇，這也是我一堂課都沒缺課的最大原因吧!
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ヒッキーさん、ありがとうございます。大学院での勉強、頑張ってください。（犬山）
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